L’écart d’espérance de vie entre les personnes les mieux instruites et les moins instruites aux États-Unis

L’écart d’espérance de vie entre les personnes très instruites et les personnes moins instruites aux États-Unis a augmenté de façon spectaculaire. Selon une nouvelle étude sur les données nationales sur l’espérance de vie et les tendances de la mortalité, presque toutes les augmentations de l’espérance de vie au cours des deux dernières décennies sont survenues chez les personnes hautement scolarisées (Health Affairs 2008: 27; 350-60). Les auteurs calculent qu’en 2000, l’espérance de vie pour un enfant de 25 ans ayant au plus une éducation à la fin de ses études secondaires était de 50 ans, contre 57 ans pour ceux ayant fait des études collégiales. . “ Les années 1980 et 1990 ont été des périodes d’augmentation rapide de l’espérance de vie, mais les baisses de la mortalité qui ont produit ces gains ne se sont pas produites uniformément par groupe d’éducation, ” disent les auteurs. “ En moyenne, nous constatons très peu de changement dans l’espérance de vie chez les non-hispaniques noirs et blancs moins scolarisés et des augmentations très substantielles de l’espérance de vie chez les plus scolarisés. ” Pour 1981-8 par rapport à 1991-8, l’espérance de vie à 25 ans a augmenté de 1,4 an chez les personnes ayant un niveau de scolarité élevé, mais seulement de 0,5 an chez les personnes peu instruites (p = 0,014 pour la différence). De 1990 à 2000, l’espérance de vie a augmenté de 1,6 an pour les personnes très instruites mais est restée inchangée pour les personnes peu éduquées (P <0,003): l'écart d'espérance de vie a été le plus prononcé chez les femmes, sans distinction de race. L'espérance de vie à 25 ans a diminué parmi les femmes noires et blanches moins éduquées mais a augmenté d'un an ou plus pour les femmes plus éduquées. En 2000, les femmes hautement éduquées pouvaient s'attendre à vivre plus de cinq ans de plus que leurs homologues moins éduqués. Une exception importante à la tendance générale était que les disparités de mortalité liées à l'éducation se réduisaient parmi les jeunes hommes noirs. “ À l'exception des hommes noirs, tous les gains récents en espérance de vie à l'âge de vingt-cinq ans se sont produits chez les groupes les mieux éduqués, augmentant les écarts d'espérance de vie de 30%, ” disent les auteurs dapoxetine. Les auteurs, de l’Université Harvard, ont également examiné comment les conditions individuelles ont contribué à l’augmentation des écarts d’espérance de vie. Les maladies cardiaques, le cancer et la bronchopneumopathie chronique obstructive ont contribué à plus de 60% des décès dans l’échantillon en 1990 et en 2000 dans tous les groupes raciaux et sexuels. Les cardiopathies et les cancers excluant le cancer du poumon ont le plus contribué (32%) à la hausse des écarts en éducation.